12月3日，湖北恩施学院音乐系2025-2026学年第一学期第12周教研活动在体育馆3楼会议室如期举行，此次活动由音乐系主任张雨兰主持，音乐系全体教师参会。活动以SC课堂改革实践和《以学生为中心：当代本科教育改革之道》读书研讨为核心，结合合唱指挥、器乐合奏两门核心课程，探索“学生主体”理念落地的具体路径，让音乐课堂更具参与感与实效性。

在SC课堂理念落地研讨环节，教师们围绕课程特色展开深入交流。张雨兰主任结合书中“以学生学习为中心”“以学习效果为中心”的核心观点，提出音乐课程需打破传统灌输模式。在器乐合奏课程中，推行“自主排练+现场展演”模式，让学生自主分工负责声部协调、节奏把控，通过小组展演检验排练成果；在合唱指挥课程中，增设学生自主教学环节，鼓励学生轮流上台讲解指挥技巧、设计合唱编排方案，教师仅作为引导者和辅导者提供建议。同时，针对课堂积极性提升问题，大家一致认同可引入奖励措施，契合书中脑科学相关理论，通过正向激励激活学生的学习兴趣与主动性。

随后的《以学生为中心》读书会聚焦第三章“学习与发展的科学基础”，教师们结合书中脑科学、认知心理学知识展开探讨，认为上述教学方式既符合学生大脑发展规律，又契合大学生探索性强的发展特征，能有效促进学生自主构建音乐专业认知模型。张雨兰主任总结时强调：“音乐教学的核心是让学生主动走进音乐、创造音乐，‘学生自主实践+正向激励’的模式，正是把‘以学生为中心’的理念转化为课堂实效的关键，为培养学生的音乐素养与自主能力搭建了坚实平台。”

此次教研活动紧扣音乐专业教学实际，让SC改革理念精准对接课堂实践，为音乐系教学质量提升提供了切实可行的方向。

图、文|蒋旋飞