为深化国际教育合作，推动音乐与体育学科教学创新，提升教师育人能力，2025年10月20日至23日，湖北恩施学院音乐与体育学院教师代表团一行10人，赴韩国同德女子大学开展访问交流活动，在为期4天的行程中，围绕“教学实践互鉴”与“育人理念交流”两大核心，收获丰硕成果。

沉浸式课堂体验，解锁教学新范式

10月21日，代表团首站走进同德女子大学月谷校区音乐馆，深度参与声乐专业教学实践。在金恩廷教授主讲的1对1声乐小课上，教师们近距离观察韩国高校“精准化教学”模式——从发声技巧的细节指导，到情感表达的个性化引导，金教授以扎实的专业功底和生动的教学风格，展现了“以学生为中心”的教学逻辑。课后，代表团与金教授及研究生院招生负责人金大喆展开研讨，针对“跨文化声乐教学难点”“学生专业能力分层培养”等话题交换经验，为学院后续优化声乐课程教学设计提供了新思路。

10月22日，在大学路校区表演艺术学院，教师们体验了《表现艺术心理商谈》特色课程。尹惠善（音译）教授将舞蹈艺术与心理疗愈深度融合，通过“肢体表达情绪”“团体舞蹈协作”等教学环节，呈现了“艺术育人+心理健康”的跨学科教学模式。这种“以艺术为载体、以育人为目标”的教学创新，让代表团教师深受启发，纷纷表示将探索将“心理疏导融入体育教学”“艺术表达结合音乐训练”的新路径，助力学生实现“专业成长与心理健康”协同发展。

全方位育人交流，搭建成长新桥梁

此次访学不仅聚焦教学，更注重“育人经验”的深度碰撞。在与同德女子大学国际对外合作处申基铉处长、国际交流合作室宋相昖室长的交流中，双方围绕“国际化人才培养”展开深入探讨。申基铉处长介绍了同德女子大学“女性人才培养+艺术素养提升”的特色育人体系，其“校史馆+女性博物馆”的文化育人模式，以及“留学生学业帮扶+文化适应指导”的服务机制，为学院完善“全链条育人”体系提供了参考。

代表团还与同德女子大学的中国留学生密切互动，尤其与湖北恩施学院舞蹈系19级毕业生、现同德博学生王玥的交流，成为“育人成果互鉴”的生动缩影。王玥分享了在韩求学期间“专业能力突破”与“跨文化适应”的成长经历，其对母校教学基础的认可，既印证了学院前期育人工作的成效，也让代表团教师更清晰地看到“国际化视野培养”对学生长远发展的重要性。教师们结合自身教学实践，向留学生了解“海外学习对本科阶段知识储备的需求”，为后续调整课程内容、强化学生“国际竞争力基础培养”提供了一手资料。

长效合作启新篇，赋能育人高质量发展

访问期间，两校就“常态化教育合作”达成共识，初步拟定“每年举办两校师生的互访活动”。临行前，申基铉处长为代表团颁发研学证明书，标志着双方育人合作迈出实质性步伐。

此次访学，既是音乐与体育学院教师“走出去”学习先进教学经验的一次实践，更是学院“以国际交流促育人提质”的重要举措。教师们纷纷表示，将以此次交流为契机，把国际先进教学理念融入日常教学与人才培养工作，推动艺术教育“从课堂到国际平台”的延伸，为培养具有国际视野、专业过硬的高素质人才注入新动力。

文|蒋旋飞

图|音乐与体育学院